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Formation

TESTEZ VOS CONNAISSANCES

  Est-ce un mécanisme ?
TEST 1

La réponse apparaît lorsque vous pointez le texte avec votre souris !

La

peur

OUI

La peur est une réaction de l'être humain, face à une situation. Elle peut être associée au "bâton", l'un des instruments typiques des politiques publiques (avec la "carotte" et le "sermon).

NON

Le renforcement des compétences est généralement associé à une intervention ou est un effet attendu de l' intervention. P. ex., l'objectif d'une formation est de renforcer les compétences des participants. 

Le renforcement

des compétences

La gestion

collaborative

NON

La gestion collaborative est un style de gestion, comme le style autoritaire. Un style de gestion peut être une caractéristique de l intervention.

La satisfaction

des usagers

OUI

Souvent associée à un effet de l'intervention, la satisfaction peut également être un mécanisme qui contribue à un changement de comportement. Par exemple, la gratuité des services de santé suscite la satisfaction des usagers qui font le choix de consulter.

Le financement à l'acte

NON

Le financement à l'acte est un mode de rémunération des médecins et fait donc partie d'une stratégie d'intervention.

L'empowerment (pouvoir d'agir)

OUI

P. ex. le micro-crédit permet aux bénéficiaires de faire le choix de financer les études de leurs enfants, ce qui facilite l'accès des  enfants à l'éducation. L'empowerment peut aussi être un effet. P. ex., la participation d'adolescents à la création d'une maison d'accueil renforce leur pouvoir d'agir.

La compréhension des défis intersectoriels

OUI

P. ex., l'organisation de dialogues délibératifs sur les déterminants sociaux de la santé, déclenche une compréhension partagée des défis intersectoriels de la santé, ce qui favorise la collaboration des acteurs sectoriels impliqués .

L'acceptabilité

OUI

L'acceptabilité d'un choix, d'une intervention, d'un service, est un raisonnement qui peut déclencher une action. Il s'agit d'un mécanisme.

De quel type de théorie s'agit-il ?
TEST 2
Le test

Identifiez les théories de moyenne portée, les théories de programme (ou théories d'intervention), et les théories générales ("grand theory").

Les réponses

Pour plus de détails, rendez-vous sur la page 'Théories'.

Quelles sont les configurations C-M-E ?
TEST 3

Repérez dans les exemples d'interventions suivantes les interactions entre intervention, contexte, mécanisme et effets, et identifiez les boucles de rétroaction.

Intervention 1

Recherche participative organisationnelle et pratiques de prévention des chutes en CHSLD (préparé par Paula Bush)

Intervention 2

La gratuité des soins en Afrique (préparé par Emilie Robert)

Astuce 1

Commencez par repérer un effet et remontez la chaîne des processus.

Astuce 2

Rappelez-vous la nature cachée du mécanisme.

Précédent

Ce matériel de formation a été conçu et préparé par Emilie Robert, avec la contribution de plusieurs collègues : 

Valéry Ridde, Pierre Pluye, Paula Bush, François Lauzier-Jobin, et Anthony Lacouture. 

© Copyright : merci de citer les auteurs si vous utilisez le matériel !
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